Po několika málo letech byli na začátku června 2009, při posledních konzultačních hodinách, požádáni rodiče žáků první až deváté třídy o vyplnění anonymního dotazníku mapujícího jejich míru spokojenosti "se školou".
Naše škola pravidelně provádí tzv. sebehodnocení, jehož vhodnou součástí je i zpětná vazba získaná přímo od rodičů žáků. Zatímco získat informace přímo od žáků není žádný problém, tradičně podstatně náročnější to je u jejich rodičů. Minulost nás poučila o tom, že rozdání dotazníků domů vedlo k jejich velmi malé návratnosti. Starší žáci si je dokonce vyplňovali sami. Hledali jsme proto formu jak dotazník předat co největšímu počtu rodičů při splnění podmínky maximální návratnosti a objektivity při vyplnění. Ne zcela ideální, ale přece jen asi jedinou možnou cestou, kterou jsme nakonec zvolili, bylo požádat rodiče o vyplnění dotazníku přímo ve škole při konzultacích. Domnívali jsme se, že rodiče bez problému dotazník v klidu při čekání vyplní a vhodí do připravených boxů. Výsledek nás nemile překvapil a to především na 2. stupni. Zde se nám z rozdaných dotazníků vrátila sotva polovina! Na prvním stupni byla návratnost podstatně lepší, ale i zde se našlo několik zákonných zástupců žáků, kteří nám svůj názor sdělit odmítli.
Děkujeme všem rodičům, kteří si našli pár minut svého času, že nám pomohli sdělením svých názorů v naší práci vedoucí k soustavnému zvyšování úrovně rakvické základní školy.
Několik poznámek ke zpracovaným výsledkům:
- dotazníkového šetření se zúčastnili rodiče ve všech ročnících - viz "ouška" dole na Excelovém listu
- rodičů 6. až 8. ročníku, kteří odevzdali vyplněný dotazník bylo tak málo, že jsou jejich odpovědi vyhodnoceny společně
- přestože dotazník v 9. třídě obdrželo 15 rodičů, vyplnilo a odevzdalo jej jen šest z nich
- u některých tříd nesouhlasí celkové počty respondentů u jednotlivých odpovědí, zejména u otevřených otázek (vyjádření vlastního názoru) se řada rodičů vůbec nevyjádřila atd.
- výsledky dotazníkového šetření nejsou komentovány, dílčí rozbor bude proveden v pedagogickém kolektivu ZŠ, na třídních schůzkách, s Radou školy (podzim 2009) a zřizovatelem
